позитивный психология

Центр образованияA {COLOR: #000099; TEXT-DECORATION: none}A:link {COLOR: #000099; TEXT-DECORATION: none}A:visited {COLOR: #000099; TEXT-DECORATION: none}A:hover {FONT-WEIGHT: bold; COLOR: #aa0000; TEXT-DECORATION: none}A:active {FONT-WEIGHT: bold; COLOR: #aa0000; TEXT-DECORATION: none}Центробразования // Разработкиуроков, внеклассных мероприятий, материалыв помощь учителю позитивный психология классномуруководителю.-История ЦО-ЦО сегодня-Наши планы-Документация-Статистика-Успеваемость-Наш музей-Ветераны ЦО-Новости ЦО Впомощь:-Учителям-Ученикам-Родителям-Вопросы?-Гостевая-Проект co.edu.mhost.ru-© ЦО 2004-2007- stat&logАктуальнаяпроблема многих образовательныхучреждений на современном этаперазвития школы - "не потерять",не "упустить" учащихся снизкими учебными возможностями, спсихосоциогенетическойиндивидуальностью. В начале 90-х годов в наших школахпоявилось неожиданно большоеколичество ребят, не успевающих помногим предметам, и, как правило, сдевиантным поведением. Потерявшиеверу в себя, эти подростки уже немогли позитивный психология не хотели учиться. А так какоб их трудоустройстве не моглобыть позитивный психология речи (ну кому нужна вусловиях безработицы "зелёная"молодёжь!), то сугубопедагогическая проблема грозилаобернуться серьёзными социальнымиконфликтами. Кому, как не педагогам,знать, насколько опасны дляокружающих стайки подростков -бездельников. В связи с этим набазе вечерней школы былорганизован Центр образования,целью которого стала социальная ипсихолого-педагогическаяреабилитация подростков,адаптация их к современнымусловиям жизни. Кнам обращаются ребята, которые несмогли продолжить обучение вобычных школах. Причиныразные, но наиболее частые из них:неадекватное поведение,конфликты со сверстниками ивзрослыми,частые пропуски занятий по болезниили по причине отсутствия контролясо стороны взрослых,низкий уровень общей культуры.У каждого ученика подобныепроблемы присутствуют в той илииной степени.Сейчасв Центре образования обучаются 335подростков. Из них: 5 сироты, 8 наопеке, 178 из малообеспеченных, 8многодетных,125 не полных семей. Анализируяданные о состоянии здоровья нашихпитомцев, следует сделать вывод,что практически здоровых всего 14%.Причём, наблюдается тенденцияухудшения здоровья у учащихсястарших классов.Анализ нулевого среза,проведенного в 8 - 9 классах по всемпредметам, показал, что 90%восьмиклассников позитивный психология 80%девятиклассников испытываютсерьезные затруднения в изучениирусского языка, математики, невладеют навыками свободногочтения. Было выявлено, чторезультаты деятельности учащихсяснижаются при выполнении заданий,требующих изменения способадействия, практическогоприменения знаний, умений инавыков. Отмечен факт трудностиудержания цели, концентрации ираспределения внимания,чрезмерной отвлекаемости во времявыполнения работ, требующихволевых усилий, сосредоточенности. Количественныйсостав обучающихся:УчебныйгодКоличествоклассовКоличествообучающихся891011ОбщеобразовательныйКомпенсирующий2004 - 2005152549-1361302005 - 2006141627131251482006 - 200714102415127152Проведянаблюдения, психологическоеобследование позитивный психология проверку уровнязнаний, умений позитивный психология навыков, мы пришлик выводу,что основные трудности в обучениипроисходят из - за:отсутствия мотивации в учении;недостаточного развития основныхпсихических функций (таких, какпроизвольное внимание, зрительноеи слуховое восприятие,пространственные ориентации,которые обеспечивают учебнуюдеятельность);абсолютного невладенияэлементарными учебными навыками,развитой речью. Не все позитивный психология не сразувходят в ритм учебной работы:многие подростки заменяютпотребность в получении знаний напотребность в получении оценки;низкой продуктивности, высокойутомляемости.Поэтому мы предлагаем различные формыобучения:дневную (с получениемдопрофессиональной ипрофессиональной подготовки);очную вечернюю;заочную;индивидуальное обучение;экстернат.Учебныйплан на 2006 - 2007 учебный годсформирован на основе базисногоучебного планаобщеобразовательных учрежденийРФ, регионального учебного планаТамбовской области позитивный психология всоответствии с направлениямиразвития Центра образования,сохраняя традиционный наборпредметов, с количеством часов,определяемым базисным планом.Учебный план дневных классовсоставлен, исходя из 5-ти дневной,очных ускоренных классов - 4-хдневной, заочных - 3-х дневнойучебной недели. Продолжительностьучебного года при дневной формесоставляет 34 недели, при очной изаочной - 36 недель. В учебный план 8 -9 классов введен спецкурс попсихологии, 8 - 11 классов - трудовоеобучение. Прижелании учащиеся могут получитьпрофессию: юноши - автослесаря набазе УПК, девушки - секретаря-машинисткина базе СЮТ. В очных ускоренныхклассах выделены часы длякоррекции знаний (ИГЗ). Всоответствии с базисным учебнымпланом основной организационнойучебной работой по заочной формеобучения являются самостоятельнаяработа обучающихся, групповыеконсультации позитивный психология зачеты. В заочныхклассах отводится дополнительно 72часа в год для проведенияиндивидуальных консультаций последующим группам предметов:русский язык позитивный психология литература;математика позитивный психология основы информатики иВТ; физике; химии, отведено время напринятие зачетов. Данный учебныйплан отвечает основным идеямразвития Центра образования. Длясоциально-педагогическойреабилитации учащихся в Центреобразования создана медико-социально-психологическаяслужба "Реабилитация", вкоторую входят психолог,социальный педагог, валеолог,медицинский работник. Главные направления деятельностимедико-социально-психологическойслужбы:Информационно - аналитическое; Исследовательско -диагностическое;Коррекционно - развивающее;Когнитивно - обучающее.Организация работы осуществляетсякак в индивидуальной, так позитивный психология вгрупповой форме.Реализацияреабилитационных функцийпредполагает прежде всегоопределение тех характеристикличности, которые требуютисправления. Медико-социально-психологическаяслужба ежегодно проводит рядвходящих диагностик учащихся:интеллекта, уровня умственногоразвития;уровня тревожности;учебной мотивации;адаптивности к школе;семейных отношений;индивидуальных психологическихособенностей;педагогической запущенности;отклонений в поведении иуспеваемости.Результатыдиагностирования доводятся досведения учителей позитивный психология классныхруководителей. Практикуетсязаполнение социальных паспортовкласса. Социальный паспортучащегося составляется на тех, скем трудно работать. Это позволяетполучить чёткую информацию осемьях учащихся. Классныеруководители, социальный педагог,психолог следят за изменениемповедения подростков. Наши учителя,работающие с педагогическизапущенными трудными подростками,придерживаются следующих правил:принимать любого ученика таким,каким он есть, позитивный психология сравниватьподростка с ним самим, с егопрежними достижениями, знать егопсихологию, уважать позитивный психология любить его.Основной наш лозунг: "Виновныхнет, есть те, которые нуждаются впомощи". Оказавшись в новой школе, гдеучатся дети с такими же проблемами,подросток ощущает, что не один вподобной ситуации. Вот тогда у негои появляются возможность позитивный психология желаниеизменить свою жизнь.Однойиз основных задач психолого -педагогической поддержки учащихсяявляется создание благоприятногомикроклимата, который позволитпостроить обучение так, чтобысоздать такую ситуацию успеха, прикоторой подросток сумел быпреодолеть себя, своё неумение,незнание, смог поверить в свои силы.Постепенно у него меняется уровеньсамооценки, появляетсясамоуважение. Определяющим впозиции учителей Центраобразования является убеждение:каждый сможет достичь результатовпри условии преподаванияпредметов на высокомпрофессиональном уровне иоказания индивидуальной помощиучащимся. Для ускорения процессаадаптации позитивный психология выработки позитивногоотношения к учёбе в 8 позитивный психология 9-х классахвведён спецкурс по психологии. Восьмой класс - "Основыпсихологической культуры",целью которого являетсяформирование у учащихсяпредставления о психологическойкультуре, её роли позитивный психология значении вжизни людей, овладениеэлементарными приёмамипсихологической саморегуляции.Девятый класс - "Психологиямежличностных отношений"предполагает развитиепсихологического образования,обеспечивающего возникновение иукрепление собственных взглядов,мнений, оценок, переживаний;формирование доверия к окружающим;пути выхода из конфликтов, умениеуправлять собственнойагрессивностью. Спецкурс длядевушек 8-9 классов "Женский мир"включает разделы: "Этикет","Ваш стиль", "Своими руками","Интерьер", "Фотодизайн"и т.д. которые обеспечиваютстановление современной девушки.Таким образом, реабилитационнаяфункция как бы нацеливает учителяна постоянное становление уучащихся уверенности в свои силы ивозможности. Центробразования выполняет икоррекционную функцию. У нассозданы условия для выявления иреализации личностногопотенциала учащихся. Формыкоррекции различные: учащийсядолго отсутствовал на уроках -следовательно, надо ликвидироватьпробелы в знаниях. Низкий уровеньобучаемости заставляет больше ичаще повторять пройденное. Но у насесть общие способы воздействияучителя с целью коррекцииразличных отклонений:своевременная диагностиказатруднений;определение коррекционных целейдля достижения положительныхрезультатов;позитивный характер коррекционныхцелей (создание условий дляформирования соответствующеймотивации);система мер направленных напредупреждение неуспеваемостиучащихся.Учётиндивидуальных особенностейпозволяет осуществлять коррекциюзатруднений учащихся в процессесамой учёбы позитивный психология черезкоммуникативную среду. Оченьважным, мы считаем позитивный психология эмоционально-волевойкомпонент учебной работы:заинтересованность даннымпредметом, изучаемым материалом;уверенность, удовлетворённостьпроцессом позитивный психология результатомсобственной работы;настойчивость, потребность впродолжении работы.Нашипедагоги широко применяют истимулирование: на первых урокахпрактикуют оценки "авансом".Если видят, что ученикстарается, но чуть-чуть недотягивает до какой-либо оценки,ставят её. А в результате уучащегося появляется уверенностьв своих силах. Для поддержанияпознавательного интереса кучебным предметам широкоприменяются игровые технологии,формирующие умения учащихся всовместной работе (парной,групповой). В разработанных нашимипедагогами методических пособияхмного материала для глубокогоповторения (с целью ликвидациипробелов в знаниях); сведениясправочного характера, алгоритмы,памятки, опорные схемы. Особоевнимание уделяется формированиюнавыков самоконтроля позитивный психология уменияуправлять своим вниманием. Оченьважно убедить юного человека:знания, которые он приобретает вшколе, - основа для решения многихжизненных проблем, позитивный психология образование -самый быстрый позитивный психология доступный каналвертикальной социальноймобильности, обеспечивающийпереход от низшей ступени к высшей.Поэтому Центр образования создаётдля своих учащихся не толькоусловия для учёбы, но позитивный психология гибкую,комфортную образовательную среду,адаптирующую к учебно-воспитательномупроцессу позитивный психология к быстро меняющимсяусловиям жизни.Кадровоеобеспечение МОУ "Центробразования"№п/пНаименованиепоказателя2004- 20052005- 20062006– 20071Численностьпедагогических работников:262527изних:-штатные педагогическиеработники (без учета внешних):232124- педагогические работники, работающиена условиях штатногосовместителя:3432Образовательныйценз педагогическихработников:-лица с высшимпрофессиональнымобразованием:262527- имеющие почетныезвания:226- имеющиеправительственные позитивный психология отраслевыенаграды:247- получивших грант наподдержку лучших учителей:--1 -имеющие категории: •высшую:333 •первую:679 • вторую:5563Стажработы педагогическихработников:-до 3 лет:411- до 10 лет:1099- до 15 лет:678- свыше 15 лет:689втом числе:-женщин более 55 лет:544- мужчин более 60 лет:---Информационноеобеспечение образовательногопроцесса.Внастоящее время в «Центреобразования» имеется 5 компьютеров,что состовляет 1 компьютер на 65учащихся. Все компьтеры соедененыв единую локальную сеть иподключены к сети Интернет спомошью приемо - передающей земнойстанции «Кросна», что позволяетиспользовать ресурсы Интернет вучебной позитивный психология административной работе.75%учителей используют ресурсыИнтернет при проведении уроков,особенно широко используются науроках информатики, физики, химии,биологии, географии, математики илитературе.Вовлечениеучащихся в активную социально-значимуюдеятельность, развитиеорганизаторских способностей,помощь в реализации культурных ипрофессиональных интересовпозволяют развить их творческуюиндивидуальность. Наши питомцы сувлечением занимаются в кружках"Эвтерпа", "С песней пожизни", ведут поисковуюдеятельность для школьногомузея. Впедагогике известно: школа,заполучив в свои союзники семью,способна кардинально изменитьнегативные черты любогоученика. Ибо с детства, внушенныенравственные принципы, к тому жеподкрепленные авторитетомуважаемого педагога, остаются вчеловеке на всю жизнь. Для решенияпроблемы воспитания наши педагогиорганизовали работу родительскогоклуба. где ведутся дискуссии поважным проблемам воспитания,знакомятся с семейными традициями.которые сближают ее членов. учатприучать детей к ведению домашнегохозяйства, вместе проводить досуг.Ведь все это основа основвоспитания, это фундамент, накотором родители смогут выстроитьздание своего духовного родства ивзаимопонимания с детьми. Рассматривая образование ивоспитание как единый процесс,Центр образования сотрудничает совсеми структурами, которыеявляются активными участникамипедагогической системы. Причём,установление сотрудничества сталонормой взаимодействия Центраобразования позитивный психология социума. Результатыобразовательной деятельностиИтоги обучения за2004 – 2005 учебный годКласс891011Всего%успеваемости929810010099,1% качествазнаний02,110,317,111Итогиобучения за 2005 – 2006 учебныйгодКласс891011Всего%успеваемости87,59010010098,2% качествазнаний02,816,832,421,7Итогиобучения за 2006 – 2007 учебныйгодКласс891011Всего%успеваемости7094,910010098,5% качествазнаний016,27,933,120,1Ввоспитательно - образовательномпроцессе педагоги стараютсяформировать деловой настрой,ответственность, требовательностьне только к окружающим, но к самомусебе, самоконтроль. В Центреобразования реально создаютсяусловия для самоактуализацииличности. Отношения междувзрослыми позитивный психология учащимися строятся наоснове сотрудничества, уваженияинтересов позитивный психология прав друг друга. А этони что иное, как личностно -ориентированный подход вобразовании. Он позволяет нацелитьучащихся на активнуюсамостоятельную позицию. включитьих в разные виды полезнойдеятельности. Воспитательная система,сложившаяся у нас, - результатсложного процесса саморазвитиявсего школьного сообщества. Путьлежал от разрозненных мероприятийи действий к саморегулирующемувзаимодействию, которое наиболееприемлемо как для педагогов, так идля учащихся. Основные факторы,влияющие на построение такойвоспитательно-образовательнойсреды, представим на схеме.Критериями,по которым мы судим обэффективности, применяемого намивоспитательно-образовательногопроцесса являются:сохранение контингента учащихся;повышение успеваемости позитивный психология качествазнаний;динамика роста культуры иорганизаторских способностейучащихся (участие в подготовке ипроведении школьных мероприятий,праздников);снижение правонарушений ипреступлений, совершаемыхучащимися;налаженная система развития видови форм сотрудничества собразовательными учреждениямигорода позитивный психология общественнымиорганизациями.Всёэто в совокупности позволяет намрешать важнейшие педагогическиезадачи: формировать у учащихсяздоровые интересы, корректироватьтраекторию личностного развития иповедения, создавать условия длясоциально-полезной деятельности.разделы компания сент-лючии бензопила stihl букмекерский контора фаворит программа шифрование данный французский вина изолента хб кулер винчестер доставка ивановец искать фотограф слимент лифт красный площадь мавзолей два цвет компания сент-лючии knauf гипсокартон автоматический отправка писем outlook интеллектуальный электросчетчик i`m o.k./герои гроб 5440.14 (крышка) слименд лифт срезанный цвет озеленение индивидуальный банковский ячейка сенсорный экран автономный электроснабжение кулер тихий предохранитель пкт стопный пластырь программа шифрование красный площадь гум холодный обзвон архитектурный визуализация папиллома персонализация карта компания сент-лючии куллер ваза 2113 купить угольник перех оформление свадеб рефрижератор куллер кофе колониальный товар кайт пилотажный антенна радиочастотный дюпон краска вкус цвет лечение головокружение дружкова кружка o2 optix выписка егрп головка винторезный набор гинекологический чувствительный кожа измеритель фаза нуль винный холодильник прогрессирующий близорукость огнезащитный состав подготовка ielts мистер бин зона ограничение доступ гостинницы санкт-питербурга асбест хризотиловый бахила производитель охота пиранья учиться танго эксимер лазер корпаративные вечеринка газонокосилка dolmar вихревой теплогенераторы система видеоконференция кс-4361 сушильный машина electrolux бахила оптом помещение шиномонтаж краска двухкомпонентный схема зал вахтангова datamax комнатный перегородка купить видеокарту корпаративные вечеринка брэнд лекарство рак доставка окон купить усилитель итальянский вина позитивный психология